The Real Aspect of life: Value Added Life After School//Īstais dzīves aspekts: Pievienotās vērtības dzīve pēc skolas
Does school really gives us what it takes to survive with? Is everything surrounded around the four walls of the university? Has our educational system equip us with the necessary skills that is needed for day-to-day life operations? Can we really rely on what we were or are giving with?
The answer to the above questions is dependant on the kind of educational system a certain society operate with, how they operate, what their curriculum which determine what they gave out. The world is revolving, there are various innovation on daily basis, so much problems waiting for those to proffer solutions, certainly, just as I said, though there are great different on the quality of education obtained from difference society which is greatly affected by the kind of techniques, methodologies, sophisticated labs and practical tools used, irrespective of these differences, the available education obtained is capable of transforming an individual in a creative being of providing values to the society.
A life after school is the values an individual who has gone through school has been able to offer, this may not be included in the curriculum but it's the expectations as one who has obtained a certain grade of education. On my last day in the university which was my signing off celebration immediately after my last paper, some of colleagues hosted party upon parties, while these was going on, I was carefully taking them good shots for remembrance, something kept ringing in my mind, what value can I offer as I'm going into the society? the world is revolving, have discovered so many problems and many more will still be discovered but what would be my own contribution in solving thes problem?
It's not about education but an individual, everyman has an inner ability to proffer solutions, most of the world's problems are created by men who has solutions for them already, so when these problems hit the society, they gave out to proffer solutions which announced them to the entire universe. Everyman has great potential of creating values which is not a function of educational system or attainment but that doesn't outright the authentication of quality education. Thank you for visiting my blog.
Spanish
Vai skola patiešām dod mums to, kas nepieciešams, lai izdzīvotu? Vai viss ir aprobežots ar četrām universitātes sienām? Vai mūsu izglītības sistēma ir nodrošinājusi mūs ar nepieciešamajām prasmēm, kas nepieciešamas ikdienas dzīvē? Vai mēs patiešām varam paļauties uz to, kas mums tika vai tiek dots?
Atbilde uz iepriekš minētajiem jautājumiem ir atkarīga no tā, ar kādu izglītības sistēmu darbojas konkrētā sabiedrība, kā tā darbojas, kāda ir tās mācību programma, kas nosaka, ko tā dod. Pasaule griežas, ikdienā ir dažādas inovācijas, tik daudz problēmu, kas gaida, lai piedāvātu risinājumus, protams, kā jau es teicu, lai gan pastāv lielas atšķirības starp atšķirīgu sabiedrību iegūtās izglītības kvalitāti, ko lielā mērā ietekmē izmantotās tehnikas, metodikas, sarežģītās laboratorijas un praktiskie instrumenti, neatkarīgi no šīm atšķirībām iegūtā izglītība spēj pārveidot indivīdu par radošu būtni, kas nodrošina vērtības sabiedrībai.
Dzīve pēc skolas ir vērtības, ko indivīds, kas izgājis skolu, ir spējis piedāvāt, tas var nebūt iekļauts mācību programmā, bet tās ir gaidas kā no cilvēka, kas ieguvis noteiktu izglītības pakāpi. Manā pēdējā dienā universitātē, kas bija manas izlaiduma svinības uzreiz pēc mana pēdējā darba, daži kolēģi rīkoja ballīti pēc ballītes, kamēr tās notika, es rūpīgi fotografēju tos labos kadrus piemiņai, kaut kas manā prātā nepārtraukti skanēja: ***Kādu vērtību es varu piedāvāt, dodoties sabiedrībā? pasaule griežas, ir atklājusi tik daudz problēmu, un vēl daudz kas tiks atklāts, bet kāds būtu mans ieguldījums šo problēmu risināšanā?
runa nav par izglītību, bet gan par indivīdu, ikvienam cilvēkam ir iekšēja spēja piedāvāt risinājumus, lielāko daļu pasaules problēmu ir radījuši cilvēki, kuriem jau ir risinājumi, tāpēc, kad šīs problēmas skāra sabiedrību, viņi piedāvāja risinājumus, kas tos paziņoja visam visumam. Ikvienam cilvēkam ir liels potenciāls radīt vērtības, kas nav izglītības sistēmas vai sasniegumu funkcija, bet tas neizslēdz kvalitatīvas izglītības autentiskuma apliecināšanu. Paldies, ka apmeklējāt manu emuāru